From L-relcom@kiae.su Sat Mar  5 10:38:34 1994
To: subscribers@sequent.kiae.su
From: Computing@glas.apc.org
Newsgroups: relcom.education
Date: Fri, 04 Mar 94 11:58:00 GMT
Subject: [News] Пpогpамма pазвития телекоммуникаций
Sender: L-relcom@kiae.su
X-Class: Big
Content-Length: 8678
X-Lines: 185
Status: RO

From: kudits@pilot.glas.apc.org (JS KUDITS <Computing Center for
    Education>)
Subject: Пpогpамма pазвития телекоммуникаций (PilotNet)

                                 Аll rights reserved
                                 (C) КУДИЦ
**************************************************************
                                  ВАРИАНТ 2.1
                                  февраль 1994 г.

           ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ КОМПЬЮТЕРНЫХ
              ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ  ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ
         на базе телекоммуникационной сети  PilotNet
                         на 1994 год


  Данная программа  разработана  сотрудниками  Учебного  науч-
но-методического центра новых информационных технологий Акцио-
нерного общества Компьютерный учебно-демонстрационный и инфор-
мационно-издательский сервисный центр (УНМЦ НИТ  АО  КУДИЦ)  с
целью определения перспектив развития телекоммуникаций для об-
разования.
     Созданная в 1991 при поддержке АО КУДИЦ, как сеть проекта
"Пилотные школы",  PilotNet на сегодняшний день является обла-
дателем уникального для сферы народного образования опыта реа-
лизации региональных проектов по созданию телекоммуникационной
инфраструктуры для народного образования,  подготовке персона-
ла,  использованию телекоммуникаций в учебном процессе, реали-
зации запросов органов управления образованием в области теле-
коммуникаций.
     Широкая публикация  программы развития системы телекомму-
никаций является основанием для совместной деятельности и сов-
местного  финансирования  работ по предлагаемым направлениям с
различными организациями системы образования,  а также другими
ведомствами,  предприятиями , фирмами и организациями, заинте-
ресованными в проведении таких работ.

      ИТОГИ НАЧАЛЬНОГО ЭТАПА РАЗВИТИЯ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ В
                 ОБРАЗОВАНИИ НА БАЗЕ PilotNet
     На начальном этапе развития за 1991-1993г. были
поставлены и достигнуты цели:
    1. Разработка концептуальных основ  для  создания  гибкой,
оперативной  и эффективной телекоммуникационной инфраструктуры
для народного образования.

    2. Отработка модели телекоммуникационной сети для народно-
го образования:
    2.1 создание телекоммуникационного центра  PilotNet,  под-
держиваемого АО КУДИЦ;
    2.2 создание сети абонентских пунктов PilotNet на террито-
рии бывшего СССР (свыше 150);
    2.3 отработка и реализация системы услуг и образовательных
проектов в телекоммуникационной среде;
    2.4 создание коллектива специалистов (персонал  PilotNet),
способных  решать технические и методические проблемы развития
телекоммуникаций;
    2.5 подготовка и проведение телекоммуникационных проектов,
вовлечение учащихся в работу с телекоммуникациями;

    3. Подготовка кадров работников  народного  образования  -
пользователей телекоммуникаций:
    3.1 подготовка методик и курсов обучения по телекоммуника-
циям  для  различных  категорий пользователей (администраторы,
педагоги, учащиеся);
    3.2 проведение  курсов обучения основам телекоммуникаций и
курсов персонала телекоммуникационных центров;

    4. Начало реализации широкомасштабных  работ  по  развитию
системы   региональных  телекоммуникаций  для  образования  (с
использованием наработанного опыта),  созданию межрегиональной
телекоммуникационной образовательной инфраструктуры.

     Разработка и  реализация проекта PilotNet по развитию те-
лекоммуникаций  для  образования  находит  свое  выражение   в
достигнутых результатах,  полученных на начальном этапе, так и
в проблемах, требующих решения.

       СФЕРЫ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕЛЕКОММУНКАЦИОНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В
                СИСТЕМЕ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.

                      1. УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС

     Телекоммуникационная сеть   PilotNet  в  настоящее  время
обеспечивает реализацию телекоммуникационных технологий, кото-
рые находят свое применение а системе урочной и внеурочной де-
ятельности.  Основные виды учебной раааааааботы, реализованные
в телекоммуникационной среде PilotNet, включают:
    - участие в телекоммуникацтонных  проектах  (региональных,
российских,международных),  позволяющих  интегрировать учебные
курсы на основе высоких технологий;
    - участие в регионльных,  российских и международных теле-
конференциях по тематике "Образование";
    - доступ к базе данных сети с возможностью групповых выбо-
рок;
    - установление  прямых  связей  специалистов с коллегами в
стране и за рубежом;
    - обеспечение  методической  и  технической  поддержки  по
проблемам применения высоких технологий в учебном процессе;
    - рессылка методических материалов, подготовленных ведущи-
ми методическими центрами.


        2. ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

     Телекоммуникационные технологии  сегодня являются основой
инфрастуктуры системы  народного  образования,  обеспечивающей
гибкое  и  эффективное информационное и функциональное взаимо-
действие между учреждениями народного образования всех уровней
- от школы до федерального министерства.
     PilotNet реализует следующие операции по  управлению  на-
родным образованием:
     - оперативное информирование учреждений народного образо-
вания путем рассылок по электронной почте;
     - использование электронных досок объявлений;
     - оперативный сбор отчетной и статистической информации о
системе народного образования всех уровней;
     - реализацию  удаленного  доступа  к базам данных и базам
файлов по системе народного образования;
     - проведение  региональных  и  общероссийских совещаний в
режиме телеконференций по проблемам системы народного  образо-
вания;
     - обеспечение избирательности, конфеденциальности и защи-
ты информации от несанкционированного доступа;
     - получение  научно-технической,  методической,   коммер-
ческой и иной иформации из других сетей,  в том числе междуна-
родных;
     - оперативное  взаимодействие и координация с международ-
ными организациями, работающими в сфере народного образования.

      Внедрение телекоммуникациой в управление народным  обра-
зованием  создает  условия для развития и углубления самостоя-
тельности региональных (территориальных) органов народного об-
разования  при  усилении  координирующей роли федерального ми-
нистерства.

      В основе современных телекоммуникационных технологий для
народного  образования лежат научно-методические исследования,
проводимые  с  использованием  апрбированных  методологических
подходов к следуюшим проблемам:
     - отработка критериев оценки эффективности  использования
телекоммуникаций  как  средства  проведения предметных учебных
проектов (проблема внешней оценки);
     - разработка  методик  и  курсов для подготовки различных
категорий работников образования, использующих возможности те-
лекоммуникаций;
     - разработка  раздела  курса  информатики  для   учащихся
"Компьютеры в системе передачи информации";
     - отработка  модели  наполнения  сети  для   образования,
структурирование информации, доступной в телекоммуникациях;
     - создание концепции целостной  системы  телекоммуникаций
для образования.


     В процессе работы выявились следующие трудности и
нерешенные проблемы:
     1. Разнородность парка ПЭВМ, имеющихся в организациях на-
родного  образования;  значительная часть компьютеров не может
быть использована для современных телекоммуникаций.
     2. Использование  средств телекоммуникаций почти исключи-
тельно учителями информатики и/или администрацией,  отсутствие
подготовки у других учителей, что препятствует внедрению теле-
коммуникаций в учебных процесс.
     3. Организационные  проблемы,  связанные с невозможностью
регулярного доступа к компьютеру с модемом.
     4. Отсутствие  у руководителей организаций и исполнителей
достаточной информированности о возможностях телекоммуникаций.
     5. Отсутствие реальной технической базы на местах (компь-
ютеры,  модемы,  качественные линии связи) для развития регио-
нальной системы телекоммуникаций, проблемы с квалифицированной
подготовкой технических специалистов и методистов для развития
системы телекоммуникаций для образования.

     Следствием этих проблем является то,  что, с одной сторо-
ны, реальные темпы развития телекоммуникационной инфраструкту-
ры являются явно недостаточными, а с другой стороны, имеющиеся
в распоряжении  отдельных  организаций  народного  образования
средства и возможности телекоммуникаций используются с относи-
тельно невысоким процентом эффективности. Это обусловлено, ви-
димо,  отсутствием реального представления о возможностях, ме-
тодах и путях развития всей системы телекоммуникаций для обра-
зования  (программы  развития  телекоммуникационных технологий
для образования), а также ограниченностью времени и средств.


                                       Продолжение следует....

From L-relcom@kiae.su Sat Mar  5 10:38:25 1994
To: subscribers@sequent.kiae.su
From: Computing@glas.apc.org
Newsgroups: relcom.education
Date: Fri, 04 Mar 94 11:58:00 GMT
Subject: [News] Пpогpамма... (пpодолжение)
Sender: L-relcom@kiae.su
X-Class: Big
Content-Length: 6071
X-Lines: 132
Status: RO

From: kudits@pilot.glas.apc.org (JS KUDITS <Computing Center for
    Education>)
Subject: Пpогpамма... (пpодолжение)


	                                                 Продолжение

                                 Аll rights reserved
                                 (C) КУДИЦ
**************************************************************
                                  ВАРИАНТ 2.1
                                  февраль 1994 г.

           ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ КОМПЬЮТЕРНЫХ
              ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ  ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ
         на базе телекоммуникационной сети  PilotNet
                         на 1994 год


    ЦЕЛЬ, НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТ И ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ВТОРОГО
   ЭТАПА РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ

     Для закрепления  имеющихся  положительных  результатов  и
дальнейшего   развития  системы  телекоммуникаций,  необходимо
сформулировать цель следующего этапа,  отвечающую существующим
потребностям системы образования.
     Целью является построение и реализация комплексной модели
системы телекоммуникаций,  в которой оптимальным образом соче-
таются выполнение содержательных запросов к  телекоммуникациям
и техническая реализация; внедрение и практическое использова-
ние в организациях народного образования методических и  педа-
гогических возможностей телекоммуникаций;  создание основы для
широкой подготовки кадров.
     Эта цель будет реализовываться в условиях:
     - быстрого прогресса средств телекоммуникаций,  в резуль-
тате  которого становятся доступными новые поколения модемов и
компьютеров;
     - изменения содержания образования;
     - растущей потребности в оперативном информационном насы-
щении, особенно при трансформации системы управления образова-
нием;
     - внедрением  в учебный процесс новых информационных тех-
нологий, невозможных без телекоммуникаций;
     - ускоренного развития системы необразовательных телеком-
муникаций в стране.


       ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ПОСТАВЛЕННОЙ ЦЕЛИ НЕОБХОДИМО ПРОВЕДЕНИЕ
                  РАБОТ ПО СЛЕДУЮЩИМ НАПРАВЛЕНИЯМ:

     1. ПРОДОЛЖЕНИЕ РАБОТ ПРЕДЫДУЩЕГО ПЕРИОДА
     1.1 Разработка концепции системы телекоммуникаций для об-
разования, включающая:
     - определение перспектив наполнения и технического разви-
тия региональных телекоммуникационных структур (на уже сущест-
вующих региональных узлах PilotNet);
     - определение основ информационно-содержательной структу-
ры телекоммуникаций;
     - определение  подхода  к  обеспечению  техникотехнологи-
ческой   совместимости   различных   систем  телекоммуникации,
используемых организациями народного образования.
     Ожидаемые результаты:   создание   модели  общероссийской
системы образовательных телекоммуникаций;
     1.2 Комплексные  работы  по развитию телекоммуникационной
сети:
     - инсталляция  региональных телекоммуникационных узлов по
имеющейся модели, подключение региональных абонентов сети;
     - обучение технического персонала, методистов и пользова-
телей;
     - отработка  системы  обмена  информацией между центром и
регионами, а также между региональными узлами;
     - сопряжение  образовательной сети с иными телекоммуника-
ционными сетями,  обеспечения возможности доступа к  образова-
тельной  сети  организациям образования,  зарегистрированным в
других сетях.
     Ожидаемые результаты:  создание  каркасной основы (техни-
ческой базы) телекоммуникационной образовательной сети.
     1.3 Работы  по информационному наполнению образовательных
телекоммуникаций:
     - создание  специализированных  баз данных и баз файлов с
удаленным доступом;
     - оптимизация системы телеконференций для образования;
     - разработка систем безопасности  информации;
     - разработка системы доступа к информации необразователь-
ных сетей;
     - отработка  системы почтовых рассылок и обратной связи в
образовательной   телекоммуникационной   среде   по    уровням
центр/регион/региональный абонент и обратной связи.
     Ожидаемые результаты:  наполнение сети в  соответствии  с
существующими  запросами  организаций  народного образования и
органов управления.
     1.4 Использование телекоммуникаций в учебном процессе:
     - тиражирование и распространение программно-методическо-
го  комплекса  "Компьютеры  в системе передачи информации" для
курса информатики (ПМК N5);
     - издание пособия "Телекоммуникации в образовании";
     - отработка межпредметных связей при работе с  телекомму-
никационными проектами;
     - разработка методики проведения и реализация отечествен-
ных телекоммуникационных образовательных проектов;
     - развитие применения телекоммуникаций  как  части  новых
информационных технологий в образовании;
     Ожидаемые результаты:  модель комплексного  использования
телекоммуникаций в учебном процессе.

     2. ПРИНЦИПИАЛЬНО НОВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТ ПО РАЗВИТИЮ
          ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ ДЛЯ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

     2.1 Создание концепции системы подготовки кадров для
телекоммуникаций:
     - разработка предметных курсов  для  различных  категорий
работников образования, использующих телекоммуникации и ЛПР;
     - подготовка методистов-преподавателей данных курсов;
     - проведение  семинаров технического персонала
телекоммуникаций;
     - разработка экспериментального курса "Телекоммуникации в
образовании" для студентов педвузов и слушателей ИПК.
     Ожидаемые результаты:  программы,  программнометодические
комплексы,  обеспечивающие поддержку работы центров подготовки
кадров.
     2.2 Прикладные   психолого-педагогические    исследования
использования телекоммуникаций в образовании.
     Ожидаемые результаты:  создание и апробация методик
диагностики эффективности  и  результативности использования
телекоммуникаций в образовании.

     Базой для развития технико-технологической  основы  теле-
коммуникаций   является  телекоммуникационная  образовательная
сеть PilotNet (включая ее региональные  узлы),  научно-методи-
ческой  базой  исследований  по использованию телекоммуникаций
для образования становится Компьютерный  учебно-демонстрацион-
ный и информационноиздательский сервисный центр (АО КУДИЦ).

