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Primeira Reunião do Componente Profissional Odontologia dos Projetos UNI: Significado e Perspectivas

Dr. Jorge Izquierdo, Consultor da Fundação W.K. Kellogg

logotipo Rede CEDROS

O Programa UNI entra no cenário da Educação Superior latino-americana no início da década de 90, como uma proposta de síntese e progresso na formação de profissionais em Ciências da Saúde. O Programa, patrocinado pela Fundação W.K. Kellogg, compreende um conjunto de projetos que, baseados na análise autocrítica das experiências de várias instituições latino-americanas em décadas anteriores, tenta recuperar, ampliar, sistematizar e difundir os principais avanços alcançados, aperfeiçoando o que é positivo e corrigindo as deficiências.

Conceitualmente, o Programa UNI representa Uma Nova Iniciativa na formação de profissionais de saúde, em união com a Comunidade e com os Serviços. Esta iniciativa se fortalece com a experiência acumulada em três vertentes principais: (1) a Integração Docente-Assistencial (IDA) ou Integração Docência-Serviço (IDS); (2) o Trabalho Universitário nas Comunidades, e (3) a Estratégia de Atenção Primária de Saúde, que promove a participação comunitária nos Serviços. Reconhecendo as contribuições de cada uma destas vertentes, o Programa UNI propõe, como eixo conceitual e operacional para esta nova etapa de trabalho, a articulação dos três componentes essenciais do processo: Comunidade, Serviços e Universidade, em uma relação de sócios, a mais horizontal e simétrica possível.

Os esforços desenvolvidos anteriormente foram, em sua maioria, de composição uniprofissional: Medicina, Enfermagem, ou Odontologia, com atividades limitadas a um só nível de assistência. Como conseqüência, a aprendizagem dos estudantes estava orientada para o desempenho individual, em um nível determinado de atenção - geralmente terciário, ocasionalmente primário. O Programa UNI propõe a necessidade de avançar no processo de capacitação dos estudantes para o trabalho em equipes multiprofissionais, focalizando aspectos inter-disciplinares que correspondam às diversas circunstâncias do desempenho profissional em diversos campos de ação, pelo menos em dois níveis de atenção - primário e secundário -, bem como ao sistema de referências e contra-referências nos dois níveis.

Em seus 50 anos de trajetória na América Latina, a Fundação tem operado, principalmente, através da concessão de bolsas de estudos e do apoio financeiro a projetos apresentados por instituições públicas e particulares, sobretudo nas áreas de Educação, Saúde e Agricultura. Isto quer dizer que tem sido uma entidade financiadora e não executora de projetos. Com o Programa UNI, a Fundação também inicia uma nova modalidade de operação atuante. Por meio desta atuação, convoca instituições interessadas em participar de um conjunto de projetos a serem formulados com base em um ideário comum (delineamentos orientadores), respeitando a autonomia das instituições na elaboração e execução de suas propostas. A Fundação, nesta nova modalidade, oferece apoio técnico (assessoria) em algumas áreas problemáticas identificadas pelas próprias instituições participantes, tanto no processo de formulação como no de execução dos projetos.

No caso do Programa UNI, no início de 1990 foram enviadas cerca de 900 cartas-convite, com uma primeira versão do Ideário UNI, a instituições universitárias latino-americanas que pudessem estar interessadas em participar deste conjunto de projetos afins. Mais de 150 Universidades enviaram cartas de intenção, com propostas preliminares, em resposta à carta de convocação. Destas, 15 foram selecionadas e, conjuntamente com um grupo de consultores e funcionários foram convocadas para discutir o ideário, o alcance e prováveis dificuldades na implementação, além de aspectos técnicos sobre a preparação da versão final dos projetos. Depois de um período de visitas in situ, e dos conseqüentes ajustes finais nas propostas, os 15 projetos foram aprovados, ficando então prontos para dar início ao processo de execução a partir de outubro de 1992.

Como parte da estratégia de acompanhamento dos Projetos UNI, a Fundação tem algumas reuniões de trabalho programadas para abordar temas específicos, particularmente aqueles relacionados com os principais problemas que afetam o conjunto dos projetos. A maioria destas reuniões é, naturalmente, de caráter multiprofissional. Entretanto, considerouse também necessário o reforço aos componentes profissionais individuais. Foi neste contexto que, no início de 1993, se convocou a Primeira Reunião do Componente Profissional Odontologia dos Projetos UNI, como parte da estratégia global da Fundação de prestar apoio aos processos de implementação dos Projetos.

O evento, realizado na Argentina, teve uma duração total de sete dias e compreendeu duas partes. A primeira, de 02 a 04 de maio, organizada pela Universidade Nacional de Tucumán (UNT), foi planejada como um Seminário, e teve a finalidade de permitir a discussão dos assuntos críticos enfrentados pelas Faculdades e Escolas de Odontologia participantes nos Projetos UNI, especialmente no que se refere ao componente acadêmico UNI e multi-profissional, sobretudo a integração das Ciências Básicas entre si e a sua integração com as Ciências Clínicas e com o Trabalho Comunitário; da mesma forma, no que diz repeito à integração com os serviços de saúde, ao trabalho na e com a comunidade, e às implicações da tecnologia na prática odontológica. A segunda parte, realizada em Buenos Aires de 05 a 08 de maio, foi desenvolvida através da participação do grupo na VII Conferência da Organização de Faculdades, Escolas e Departamentos de Odontologia da União de Universidades da América Latina (OFEDO-UDUAL). (A informação correspondente à Conferência da OFEDO-UDUAL aparecerá publicada oportunamente nas memórias dessa reunião).

Para o evento foram convocados dois participantes de cada Projeto UNI que inclui a carreira de Odontologia. À Universidade Nacional de Tucumán, em sua qualidade de instituição anfitriã, coube um número maior de vagas: quatro docentes, mais um representante dos Serviços, um da Comunidade, e um dos Estudantes. Também foram convidados dois representantes do Projeto UNI da Universidade da Frontera, em Temuco, Chile, que começou recentemente a carreira de Odontologia. Como convidados especiais, participaram os Drs. Rafael Aponte e Luis Marini, respectivamente Diretor do Projeto Norte/Sul em Educação Dental, e Diretor da Faculdade de Odontologia da Universidade de Porto Rico, e o Dr. Thomaz Chianca, da Universidade Federal do Rio de Janeiro, Secretário Executivo da Rede CEDROS. Em apoio à reunião, pela Fundação Kellogg, participaram os Drs. Mario Chaves, Jorge Izquierdo, Juan Bernal, Carlos Gigoux e Sérgio Pereira (A relação completa dos participantes, por instituição, é apresentada no quadro ao lado).

Em geral, a atmosfera da reunião foi de seriedade, cordialidade e disciplina, o que repercutiu favoravelmente na alta qualidade e intensidade do trabalho. Conforme se indica no Programa (ver quadro na pág. 5), os consultores fizeram apresentações curtas, a partir das quais ocorreram discussões em grupos, propiciando valiosos intercâmbios de informação e debates esclarecedores, baseados nas experiências prévias dos participantes e nas circunstâncias atuais de desenvolvimento de seus respectivos projetos. A organização local da reunião foi excelente, permitindo que suas diversas etapas, incluindo as visitas de campo (à Faculdade de Odontologia, aos Serviços de Saúde e às Comunidades), pudessem ser realizadas com grande eficiência.

Espera-se que à interação, breve mas intensa, alcançada através dessa reunião, siga-se um processo sustentado de comunicação e apoio recíproco entre os responsáveis pela Odontologia dos Projetos UNI. É desejável que este processo não se limite àqueles que compareceram à reunião, mas que se difunda de maneira crescente, envolvendo um número cada vez maior de docentes das respectivas instituições. Ao mesmo tempo, é necessário insistir no caráter multiprofissional do Programa UNI, para que todos os esforços que façam para gerar redes de interconexão a apoio entre projetos, venham a ser orientados para um amplo marco de relações inter-institucionais que atendam às diferentes carreiras, respondendo às expectativas e necessidades dos três componentes incluídos em cada projeto: Comunidade, Serviço e Universidade.

Finalmente, o gentil convite da direção da Rede CEDROS para publicar um número especial de seu Boletim a esta reunião, recebeu acolhida imediata favorável dos participantes e organizadores do evento. Esta publicação é o resultado de tal iniciativa, pelo que, em nome dos organizadores da Primeira Reunião do Componente Profissional Odontologia dos Projetos UNI, manifestamos a partir destas linhas nosso sincero agradecimento à Rede CEDROS, bem como aos que contribuíram na preparação dos manuscritos.

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Última modificação em: 13/08/98
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